Type de ressource : Vouloir

  • Documentaire – J’ai vu

    Documentaire – J’ai vu

    Documentaire – J’ai vu

    Quoi ?

    Le mot du réalisateur : 

    La canicule, les sécheresses, les feux de forêts, Katy Perry qui s’envoie dans l’espace = éco-anxiété au max ? Moi aussi. C’est pour ça que j’ai fait ce mini-film. 

    Pour remonter le moral des troupes. Parce qu’on en à toutes et tous bien besoin actuellement. 

    Ce film s’appelle “J’ai vu” et montre toutes les personnes qui ont décidé de ne pas rester les bras croisés face à l’urgence écologique. 

    Toutes ces personnes, de tous les âges et avec des parcours de vie tous différents, qui ont décidé de se battre, de se mettre en mouvement.

    Ce sont celles et ceux qui construisent le monde de demain et qui me donnent chaque jour la force de me battre aussi.

    les objectifs du contenu pédagogique :

    • Connaître les enjeux environnementaux et les solutions existantes
    • Explorer des métiers liés à la transition écologique
    • Découvrir des personnalités inspirantes engagées pour donner envie de protéger la nature
  • Documentaire – Utopia, à la recherche de l’équilibre

    Documentaire – Utopia, à la recherche de l’équilibre

    Documentaire – Utopia, à la recherche de l’équilibre

    Quoi ?

    J’ai co-réalisé il y a quelques années un documentaire avec Adrien Prenveille. 

    Les petites îles sont considérées par les scientifiques comme étant en première ligne des impacts du changement climatique. Cependant, elles sont aussi à l’avant-garde de la mise en œuvre de stratégies d’adaptation ambitieuses. En effet, les communautés insulaires ont su, à travers les âges, s’adapter aux conditions difficiles de ces petits territoires aux ressources limitées et très exposés aux aléas naturels. Elles ont ainsi bâti leur propre résilience, fondée sur l’auto-suffisance et la gestion raisonnée des ressources naturelles. Deux géographes sont partis pendant un an autour du monde, à la rencontre de six communautés insulaires qui développent des initiatives durables. L’objectif : comprendre comment une île peut aujourd’hui se développer durablement dans le contexte de la mondialisation et du changement climatique, et devenir un exemple inspirant pour les autres sociétés.

    comment ?

    les objectifs du contenu pédagogiQUe :

    • Comprendre les enjeux climatiques spécifiques aux territoires insulaires
    • Analyser des stratégies concrètes de développement durable
    • S’approprier la notion de résilience territoriale
  • Documentaire – Un monde nouveau

    Documentaire – Un monde nouveau

    Documentaire – Un monde nouveau

    Quoi ?

    Une passionnante et nécessaire enquête à la recherche de solutions pour lutter contre les bouleversements climatiques.

    Face aux constats terrifiants sur l’avenir de la planète, et fort du succès de son film Demain (César du meilleur film documentaire 2016), Cyril Dion se lance dans une nouvelle enquête en trois volets qui questionne les raisons de notre échec à lutter contre le dérèglement climatique, s’intéresse aux mouvements de résistance et part à la rencontre de celles et ceux qui, à l’échelle d’une région ou d’un pays, régénèrent la terre, les océans, créent les écoles de demain et la démocratie du futur.

    comment ?

    La série est structurée en 3 piliers : Résister, s’adapter, Régénérer 

    Pour le visionner gratuitement, c’est sur ARTE : https://www.arte.tv/fr/videos/RC-023143/un-monde-nouveau/

    les objectifs du contenu pédagogique :

    • Comprendre les causes de l’inaction climatique 
    • Distinguer les trois grandes postures face à la crise écologique
    • S’inspirer d’initiatives existantes pour imaginer des alternatives
  • Documentaire – Bigger Than Us

    Documentaire – Bigger Than Us

    Documentaire – Bigger Than Us

    Quoi ?

    Bigger than us est un film documentaire français réalisé par Flore Vasseur, sorti en 2021. Le documentaire suit principalement Melati Wijsen, une activiste climatique indonésienne de 18 ans. Melati forme un groupe avec six autres adolescents et jeunes adultes activistes de différents pays, et ils luttent ensemble pour les droits humains, le climat, la liberté d’expression, la justice sociale, l’accès à l’éducation ou l’alimentation. Le film a pour vocation de présenter des actions positives et concrètes pour encourager les spectateurs à en faire de même sans se renfermer dans le nihilisme, particulièrement les jeunes, et au contraire leur donner la force de se battre contre les injustices.

    Le film a été vu par plus de 150 000 élèves dans le cadre de 4 500 projections citoyennes (organisées par des ONGs, des professeurs, des collectivités, etc.)

    comment ?

    Organiser une projection -> En remplissant ce formulaire. LIEN 

    Vous pouvez aussi partager les masterclasses des personnes mis en avant dans “Bigger than us”, disponible sur ce LIEN.

    Objectif du contenu pédagogique:

    • Identifier les grandes causes mondiales portées par la jeunesse 
    • Analyser le pouvoir d’agir des jeunes face aux injustices 
    • Dépasser l’éco-anxiété pour construire une posture d’acteur
  • Fiche séjour – Notre Dame de Monts en vélo

    Fiche séjour – Notre Dame de Monts en vélo

    Fiche séjour – Notre Dame de Monts en vélo

    Infos pratiques

    • Durée : 3 jours / 2 nuits
    • Public cible : NA
    • Lieu principal : Notre Dame de Monts, France

    Point forts / atouts du séjour :

    • Cyclo-randonnée de 100km sur 3 jours
    • Visite et atelier à l’éco-musée du Daviaud « Le marais : enjeux et biodiversité»
    • Un atelier avec Biotopia « Sciences et laisse de mer »
    • Longe-côte pour réveiller les muscles 
    • Veillée : jeux de société et film d’aventures 
    • Travail en équipe sur les projets de l’année

    Objectifs pédagogiques :

    • Renforcer la cohésion d’équipe
    • Acquérir des connaissances sur la biodiversité et le littoral

    Thématique : Océan, climatologie, biodiversité

    ODD :

    – ODD 3 : Bonne santé et bien être

    – ODD 14 : Vie aquatique

    – ODD 13 : Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques

    Coût par élève :  N/A

    Encadrement :
    – 2 enseignants : Guillaume LAPORTE et Raphaël RAIMBERT

  • Fiche séjour – Veilleurs des Montagnes

    Fiche séjour – Veilleurs des Montagnes

    Fiche séjour – Veilleurs des Montagnes

    Infos pratiques :

    • Durée : 2jours / 1 nuit
    • Public cible : 22 élèves de seconde
    • Lieu principal : Vallorcine, France

    Point forts / atouts du séjour :

    • Randonnée pour monter au refuge – sensibilisation à l’écosystème alpin – nuit en refuge
    • Participation au programme de recherche Herbiland : protocole mené dans différents lieux à proximité du refuge (Sciences participatives)
    • Veillée : Activité – votre objet/photo symbolisant le climat – discussion et débat ; Jeu memory les glaciers de la vallée de Chamonix avant/après – discussions ; Observations du ciel nocturne : contes et mythologie.
    • Proposition d’actions simples à mettre en place pour agir en lien avec la préservation de la montagne.
    • Propositions de participations à des programmes de sciences participatives
    • Rencontre des chercheurs du Créa Mont blanc en lien avec le programme de recherche Herbiland : présentation des résultats en cours.

    Objectifs pédagogiques :

    • Découvrir l’écosystème alpin
    • Comprendre les enjeux climatiques
    • Rencontrer des chercheurs et participer à un programme de recherche
    • Mener un protocole de recherche
    • Développer son lien à la nature : nuit en refuge, observation de la faune et de la flore

    Thématique : Glaciologie, climatologie, biodiversité

    ODD

    – ODD 13 : Mesures relatives à la lutte contre le réchauffement climatique

    – ODD 15 : Vie terrestre

    Coût estimé par élèves : 154€
    – Inclus : hébergement, repas (sauf le premier pique nique), activités, encadrement, transport

    Encadrement :
    – 2 enseignants : Jean-Marc JENOT et Carole MOREAU
    – 1 accompagnatrice en montagne : Elodie BLANDIN
    – 1 chercheur du Créa Mont Blanc : Agathe CHASSAGNEUX

  • Conférences & podcasts sur l’écologie

    Conférences & podcasts sur l’écologie

    Conférences & podcasts sur l’écologie

    Sélection de contenu pédagogique

    Bienvenue dans cette sélection de ressources dédiées à l’engagement climatique et humain. Entre urgence écologique et quête de sens, il est parfois difficile de trouver sa place ou de garder espoir. Pourtant, de la neuropsychiatrie au terrain des banlieues, des voix s’élèvent pour nous rappeler que nous avons le pouvoir de transformer notre regard et notre quotidien.

    1. 10 conseils à la jeunesse – Thinkerview

    Cette vidéo est un mash-up d’intervenants inspirants qui partagent leur vision du monde de demain. Une véritable bulle d’espoir et de motivation pour affronter les enjeux climatiques avec détermination !

    Pour la visionner : CLIQUEZ ICI. 

    1. Boris Cyrulnik : L’humanité et la nature – Radio France

    Dans l’émission CO2 mon amour, le neuropsychiatre Boris Cyrulnik appelle à une prise de conscience écologique rapide. Il démontre avec brio que nos destins sont liés : protéger l’environnement, c’est avant tout protéger l’humain.

    Pour l’écouter : CLIQUEZ ICI 

    1. L’écologie populaire – Blast (avec Féris Barkat)

    Paloma Moritz met en lumière le travail de l’association Banlieues Climat. Féris Barkat y explique comment les classes populaires, premières victimes du dérèglement climatique, peuvent se réapproprier ce combat. Pour lui, l’écologie est un outil pour transformer son quotidien et prendre soin de sa santé.

    Pour la visionner : CLIQUEZ ICI. 

    1. Les nouveaux récits – Cyril DION 

    Les récits jouent un rôle crucial non seulement dans notre compréhension du monde, mais également dans la manière dont nous interagissons avec notre environnement et façonnons nos sociétés. 

    Cyril Dion démontre comment les récits peuvent influencer profondément nos perceptions, nos valeurs,  nos comportements, et comment ils peuvent être repensés pour favoriser un changement durable.

    Une conférence organisée le 21 novembre à Chambéry. Avec l’association SOLUCIR.

    Pour la visionner : CLIQUEZ ICI. 

    1. Penser le post-capitalisme – Timothée PARRIQUE

    Si le capitalisme et sa propension à croître à l’infini n’est pas compatible avec le respect des limites planétaires, par quel système le remplacer et comment organiser ce grand basculement ? 

    Bienvenue dans l’ère du post-capitalisme, une nouvelle phase de civilisation qui va nous amener à complètement repenser notre logiciel économique. Timothée Parrique est un économiste originaire de Versailles, en France. Il est actuellement chercheur à la School of Economics and Management de l’Université de Lund (Suède). Il est titulaire d’un doctorat en économie du Centre d’études et de recherches sur le développement (Université de Clermont Auvergne, France) et du Stockholm Resilience Centre (Université de Stockholm, Suède).

    Timothée est l’auteur de Ralentir ou périr. L’économie de la décroissance (septembre 2022, Seuil), une adaptation pour un large public de sa thèse de doctorat.

    Pour la visionner : CLIQUEZ ICI

    1. Comment faire advenir l’utopie ? Sandrine ROUDAUT

    L’utopie c’est bien joli comme idée, mais à quoi ça peut servir dans le monde réel ? 

    Est-ce que c’est même possible ? 

    Après plusieurs années en agences de publicité à Paris auprès de grandes marques, Sandrine Roudaut décide en 2001 de se consacrer à la conjugaison du soutenable et du désirable. Elle crée alors le cabinet Alternité à Nantes pour conseiller les entreprises, puis la maison d’édition La Mer Salée. Elle est aussi l’auteure de Utopie mode d’emploi et depuis toujours elle cherche à  comprendre les freins psychologiques et culturels à l’émergence d’un monde meilleur.

    Pour la visionner : CLIQUEZ ICI


    objectifs pédagogiques:

    • Développer une ouverture philosophique sur le monde
    • Prendre confiance en soi et en ses capacités
    • Valoriser sa différenciation 
  • Fiche séjour – Alpes sentinelles

    Fiche séjour – Alpes sentinelles

    Fiche séjour – Alpes sentinelles

    Infos pratiques :

    • Durée : 7 jours / 7 nuits – dont une dans le bus
    • Public cible : 18 élèves de 2nd à la Terminale
    • Lieu principal : Chamonix – France

    Point forts / atouts du séjour :

    • Visite de Chamonix et du musée de la montagne pour observer les archives climatiques et mieux comprendre l’écosystème alpin
    • Journée sur la Mer de Glace encadrée par Heïdi Sevestre, une glaciologue de renommée mondiale et des guides de Haute Montagne – initiation à l’alpinisme – visite du Glaciorium
    • Randonnée en raquettes encadrée par des guides de moyenne montagne jusqu’au refuge de haute altitude de Loriaz (2020m) – nuit en refuge – sensibilisation à l’écosystème alpin et aux secours en montagne
    • Montée en téléphérique à l’Aiguille du Midi, lecture de paysage
    • Entretiens avec les chamoniards pour recueillir leurs témoignages sur leur
    • perception du changement climatique dans la région
    • Soirée Fresque du climat, jeux collaboratifs
    • Rencontre avec l’association Maëwan – conférence sur les initiatives durables inspirantes dans le monde
    • Hébergement en chalet Chamoniard, ateliers collectifs de cuisine

    objectifs pédagogiques :

    • Découvrir l’écosystème alpin
    • Comprendre les enjeux climatiques
    • Découvrir les techniques d’enquêtes en sciences sociales
    • Débattre et recherches sur les solutions pour construire Demain
    • Gagner en compétences : gestion de projet, expression écrite, oral, travail d’équipe, outils numériques, démarche scientifique
    • Acquérir les connaissances et les arguments pour sensibiliser le public
    • Développer les éco-gestes : pique-niques végétariens et zéro déchet, trajets en train, montée en randonnée

    Thématique : Glaciologie, géologie, géographie, climatologie, biologie, philosophie

    ODD :

    – ODD 4. Éducation de qualité

    – ODD 3. Bonne santé et bien-être

    – ODD 5. Égalité entre les sexes

    – ODD 12. Consommation et production responsables

    – ODD 13.Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques

    Coût total du voyage : 19 090 € (dont 10 000€ financés par mécènes (Inclus : hébergement, repas, activités, encadrement, transport)

    Coût par élève : 500€ (Inclus : hébergement, repas, activités, encadrement, transport)

    Encadrement :
    – 2 enseignants Fanny Rubia, Claire-Hélène Bon
    – Equipe de tournage : Solène DESBOIS et Thomas BOUR – 1 moniteur et éducateur au sein de l’association En passant par la Montagne et son équipe de guides montagne et Accompagnateurs Moyenne montagne, guide du groupe pendant la semaine : Damien URBAIN