Le défi : Un enjeu environnemental, social, sanitaire et éducatif
Comment éduquer les jeunes au monde de Demain si on les forme encore au monde d’hier ?
Les enjeux sont là :
Environnementaux, sanitaires, économiques, éducatifs. Et les jeunes, eux, sont prêts.
Demain c’est Nous aide les établissements à créer des options climat-écologie : un espace pédagogique innovant, sans notes ni devoirs, où les jeunes apprennent à se connecter à eux, aux autres et à leur environnement pour construire le monde de Demain.
Un enjeu environnemental :
Une génération charnière sans espace d’action
Les collégiens et lycéens d’aujourd’hui constituent une génération charnière.
Ils seront les adultes aux responsabilités entre 2030 et 2050, au moment même où les effets du dérèglement climatique seront les plus intensifiés.
Pourtant, cette génération reste encore trop souvent un angle mort des politiques de transition.
Sans espace dédié pour comprendre, expérimenter et agir, le risque est clair :
si nous manquons cette génération, nous manquons notre capacité collective à nous adapter.
Un enjeu sanitaire :
la santé mentale des jeunes
La crise écologique est aussi une crise de la santé mentale.
59% des jeunes se disent très inquiets du changement climatique et 33% des jeunes de 15-24 ans sont moyennement à très fortement éco-anxieux
Le climat est devenu l’un des premiers sujets de préoccupation des 15–24 ans. Sans accompagnement adapté, cette inquiétude peut conduire au découragement, au retrait ou au sentiment d’impuissance.
Former à la transition, c’est aussi prendre soin, redonner du pouvoir d’agir et rouvrir des perspectives désirables.
Sources : Enquête mondiale ONG AVAAZ (2021), Etude OBSECA, (2025)
Un enjeu sociétal et économique :
UN MONde du travail profondément transformé par la transition écologique
→ 1 million d’emplois liés à la transition écologique seront à pourvoir d’ici 2030 en France
→ 85 % des métiers de 2030 n’existent pas encore ou seront profondément transformés
→ 540 000 emplois verts supplémentaires sont projetés d’ici 2030
Il s’agit d’un marché du travail réel, durable et inclusif, auquel les jeunes doivent pouvoir se préparer dès aujourd’hui.
Sources : Dell et Institute for the Future (2017), Rapport d’accompagnement de la stratégie bas carbone, ADEME (2020)
Un enjeu éducatif :
la racine du problème
L’école est un levier central de transformation, mais elle reste encore insuffisamment outillée :
→ 84 % des enseignants estiment qu’il est de leur rôle d’éduquer aux enjeux climatiques
→ Moins d’un sur deux se sent aujourd’hui suffisamment outillé pour le faire
→ 60 % demandent du temps supplémentaire et un accompagnement pédagogique
L’enjeu n’est pas un manque de volonté, mais un manque de cadre, de temps, de ressources et d’accompagnement.
Sources : Observatoire ECOLHUMA (2023, 2025), Étude OBSECA (2025), Dell & Institute for the Future, IPSOS (2021)
Et si l’école devenait le premier lieu de
transformation de la société ?
REJOIGNEZ LE MOUVEMENT
Parce que l’éducation est l’affaire de toutes et tous, chacun peut contribuer à transformer l’école:
Les enseignants : en lançant une option climat-écologie dans leur établissement.
Les chefs d’établissement : en valorisant le développement de l’option climat-écologie par leurs enseignants et leurs élèves