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Académie: Grenoble

  • Chambéry (73) – Lycée Louis Armand

    Chambéry (73) – Lycée Louis Armand

    Chambéry (73) – Lycée Louis Armand

    INFOS PRATIQUEs :

    • Ville : Chambéry 
    • Etablissement : Lycée Louis Armand
    • Membre ou Option climat-écologie : Option climat-écologie “dispositif Terre’’
    • Nombre d’heures par semaine/mois :  1H par semaine
    • Quels élèves (nombre, classes) :  17 élèves de terminales (professionnelles, générales et technologiques)
    • Référent : Emile Rat, enseignant de philosophie et référent éco-délégués
    • Année d’entrée dans le réseau Demain c’est Nous : 2026
    • Parrains/marraines  : N/A
    • Dispositifs de financement des projets : Dispositifs HSE
    • Collaborateurs pédagogiques et partenaires de terrain : Parc Naturel Régional des Bauges, Mountain Riders
    • Crédit photo : Emma Henderson 

    contexte :

    Le suivi des éco-délégué.e.s n’était que partiellement satisfaisant. C’est dans ce contexte qu’est germée l’idée d’un dispositif d’une heure par semaine permettant de suivre des élèves éco-engagé.e.s de manière plus rapprochée et structurée, entre autres grâce à des partenariats, le but étant d’avoir une portée réelle auprès des élèves. Or, pourquoi rester tous seuls quand d’autres portent les mêmes dynamiques ? Adhérer à Demain c’est Nous, c’est contribuer au rayonnement d’un mouvement collectif qui, on l’espère, continuera à gagner en ampleur.

    PROJETs ET Séjours 2026-2027 :

    ACTIONS ET PROJETS MIS EN PLACE AVEC LES ÉLÈVES 

    • Pas encore d’actions mises en place car première option pour 2026-2027

    SÉJOURS NATURE

    • Pas encore d’actions mises en place car première option pour 2026-2027

    retours d’expérience:

    Pas de retour d’expérience car première option pour 2026-2027

  • Chambéry (73) – Lycée Monge

    Chambéry (73) – Lycée Monge

    Chambéry (73) – Lycée Monge

    INFOS PRATIQUEs :

    • Ville : Chambéry 
    • Etablissement : Lycée Monge
    • Membre ou Option climat-écologie : Option climat-écologie ECOTOPIA
    • Nombre d’heures par semaine/mois :  2H par semaine
    • Quels élèves (nombre, classes) :  9 élèves secondes, Premières, Terminale
    • Référent : Hervé Manz, Enseignant Physique-Chimie
    • Année d’entrée dans le réseau Demain c’est Nous : 2024
    • Parrains/marraines  : N/A
    • Dispositifs de financement des projets : Fond Vittorio Luzzati , Académie de Grenoble, Trousse à projets Lycée, Actions avec un festival de livres d’occasion (livres en marche)
    • Collaborateurs pédagogiques et partenaires de terrain : N/A

    contexte :

    N/A

    PROJETs ET Séjours 2024-2025 :

    ACTIONS ET PROJETS MIS EN PLACE AVEC LES ÉLÈVES 

    • Thématique de l’Eau (dans le cadre du programme Ambassadeurs du Lac avec le CISALB) :
      • Conférence Cyril Dion sur son film “Demain”- Espace Malraux, Chambéry : Plus de 900 personnes réunies. Certains élèves de l’option assistent à une rencontre qui réunit acteurs engagés et curieux autour des récits pour demain.
      • Spectacle « La mort d’une montagne » – Théâtre Charles Dullin. Thriller climatique des sommets avec la compagnie grenobloise « Le Chant des pistes ». Science et culture réunies sur scène.
      • Spectacle « J’aurais voulu être Jeff Bezos » – La Ravoire. Comédie satirique sur l’économie numérique et ses impacts planétaires, portée par la troupe SoluCir.
    • Thématique Climat et Biodiversité :
      • Rencontre Glaciologie : Conférence exclusive de la glaciologue Heidi Sevestre à la grande salle de Malraux.
      • Ciné-débat Amazonie : Projection du film Amazonia, cœur de la Terre mère en présence du réalisateur.
      • Ciné-débat Biodiversité : Projection du film Animal de Cyril Dion, en présence de Bella Lack, jeune protagoniste et activiste du film.
      • Ateliers Climat : 4 interventions de l’association Mountain Riders axées sur le changement climatique, les énergies fossiles, le calcul de l’empreinte carbone (le constat des 10 tonnes) et l’impact global sur le cycle de l’eau.
      • Expérimentation scientifique : Réalisation d’expériences pratiques en classe sur les grands mécanismes régulateurs du climat.
      • Festival « Agir pour les glaciers » : Une journée d’immersion comprenant :

    SÉJOURS NATURE

    • Voyage éco-responsable en Espagne : Voyage de groupe axé sur la biodiversité et l’éco-citoyenneté. Au programme : concours de photographie naturaliste lors d’une randonnée dans les canyons, action de ramassage de déchets (clean walk) et visite d’une exploitation maraîchère biologique.

    PROJETs ET Séjours 2025-2026 :

    ACTIONS ET PROJETS MIS EN PLACE AVEC LES ÉLÈVES 

    • Événementiel Pédagogique (Projet phare) : Engagement et organisation active de la Journée de l’eau à destination des lycéens, coordonnée avec le CISALB (G. Lapierre) (prévue le 24 mars 2026 à l’espace La Traverse au Bourget-du-Lac).
    • Sortie Scientifique IGE : Déplacement à Grenoble pour des interventions et ateliers scientifiques animés par le chercheur Christophe Lavaysse (Partenariat IGE : Fond Vittorio Luzzati – Académie de Grenoble).
    • Sortie terrain “Les sacoches du climat” : Sortie thématique réalisée avec le Lycee du Granier, encadrée par Carole en lien avec le CISALB (dans la continuité du programme Ambassadeurs du Lac du Bourget).
    • Partenariat Culturel & Artistique : Collaboration avec la Compagnie du Gravillon (spectacles/médiation scientifique).
    • Action Éco-solidaire : Partenariat et actions concrètes menées conjointement avec un festival de livres d’occasion (Livres en marche).
    • Financement participatif : Utilisation et gestion du dispositif de la Trousse à projets Lycée pour soutenir les actions du groupe.

    SÉJOURS NATURE

    • Séjour Montagne à La Grave (Réalisé en septembre) : Mini-séjour d’altitude comprenant une randonnée jusqu’au lac du Puy Vachier, une sortie sur le Glacier de la Girose encadrée par un guide glaciologue, et une nuit en refuge.

    retours d’expérience:

    N/A

  • Chambéry (73) – Collège St François de Sales

    Chambéry (73) – Collège St François de Sales

    Chambéry (73) – Collège St François de Sales

    INFOS PRATIQUEs :

    • Ville : Chambéry 
    • Etablissement : Collège Saint François de Sales
    • Membre ou Option climat-écologie : Option climat-DCN 
    • Nombre d’heures par semaine/mois :  1H par semaine animée par 2 professeurs
    • Quels élèves (nombre, classes) :  17 élèves de 3e
    • Référent : Fanny Turrel, enseignante en SVT
    • Année d’entrée dans le réseau Demain c’est Nous : 2025
    • Parrains/marraines  : Alban Planchat, climatologue et  aventurier
    • Dispositifs de financement des projets : N/A
    • Collaborateurs pédagogiques et partenaires de terrain : Mountain Riders, Sacoches du Climat, Grand Chambéry, Synchrobus

    contexte :

    Avant de rejoindre Demain c’est nous, je portais déjà des projets d’éducation au climat au collège : parcours Eurekalab, ateliers de sensibilisation, sortie à Chamonix et rencontres scientifiques. La conférence d’Heïdi Sevestre a renforcé ma conviction : engager les élèves par l’action et l’espoir m’a naturellement poussée à rejoindre ce mouvement.

    PROJETs ET Séjours :

    ACTIONS ET PROJETS MIS EN PLACE AVEC LES ÉLÈVES 

    • Des sorties culturelles au théâtre pour développer l’esprit critique et la culture climatique :
      • Conférence Cyril Dion sur son film “Demain”- Espace Malraux, Chambéry : Plus de 900 personnes réunies. Certains élèves de l’option assistent à une rencontre qui réunit acteurs engagés et curieux autour des récits pour demain.
      • Spectacle « La mort d’une montagne » – Théâtre Charles Dullin. Thriller climatique des sommets avec la compagnie grenobloise « Le Chant des pistes ». Science et culture réunies sur scène.
      • Spectacle « J’aurais voulu être Jeff Bezos » – La Ravoire. Comédie satirique sur l’économie numérique et ses impacts planétaires, portée par la troupe SoluCir.
    • Une rencontre inspirante avec un climatologue et un aventurier, Alban Planchat et intervention des Sacoches du Climat en classe de 3eme : Six jeunes climatologues à vélo animent une conférence et des ateliers sur la justice climatique et le bilan bas carbone avec deux classes de 3e et 4e avec des élèves de l’option climat.
    • Un parcours sur la transition énergétique avec Grand Chambéry et Mountain Riders (4 interventions entre novembre 25 et février 26) sur l’eau, l’énergie et la mobilité. Trois séances entre 12h et 13h30 pour acquérir une vision d’ensemble des enjeux locaux notamment avec :
      • Ateliers sur l’eau et l’écomobilité 
      • Sortie sur le terrain avec le CISALB avec visite pédagogique dédiée au traitement des eaux usées.
      • Mise en place d’un challenge de l’écomobilité du 26 au 29 mai 2026 dans le collège, aidé par l’agence écomobilité de Chambéry et Synchrobus. Un projet construit par les élèves de l’option climat qui a permis de mobiliser plus de 1 000 élèves. Kahoot et jeux animés par l’option Climat et parcours VTT avec l’Agence Ecomobilité. La 4e a remporte le challenge avec plus de 90 % d’élèves en mobilité douce.
    • Pique-nique de clôture & passage de flambeau. Rencontre entre les élèves de l’option actuelle et les futurs élèves de la promotion suivante.

    SÉJOURS NATURE

    • Un séjour d’étude dans les Bauges pendant 2 jours avec immersion dans la forêt, découverte de la biodiversité et du bassin versant avec un guide de l’ONF (randonnée, tourbières, refuge du Creux de Lachat, marteloscope forestier). Pour comprendre les effets du changement climatique, renforcer le lien entre science, environnement et citoyenneté, développer l’envie de protéger la nature & la joie d’agir.
    • Deux rencontres en amont avec M Soliveres, responsable de l’Unité territoriale de l’ONF ont été organisées.

    retours d’expérience:

    Les élèves ont développé une conscience climatique plus concrète grâce aux sorties, ateliers et immersions sur le terrain. Ces expériences ont renforcé leur curiosité, leur esprit critique, leur confiance et leur envie d’agir collectivement. Beaucoup expriment de la fierté à participer à des projets utiles, à proposer des idées et à devenir acteurs des transitions au sein du collège.

  • Montmélian (73) Collège Pierre et Marie Curie

    Montmélian (73) Collège Pierre et Marie Curie

    Montmélian (73) Collège Pierre et Marie Curie

    INFOS PRATIQUEs :

    • Ville : Montmélian
    • Etablissement : Collège Pierre et Marie Curie
    • Membre ou Option climat-écologie : Membre groupe d’éco-délégués
    • Nombre d’heures par semaine/mois : 2 à 3 H par mois
    • Quels élèves :  24 élèves, de la 6ème à la 3ème
    • Référent : Nathalie Brondel, enseignante de SVT et Marie Breton, enseignante de lettres
    • Année d’entrée dans le réseau Demain c’est Nous : 2025
    • Parrains/marraines  : N/A
    • Dispositifs de financement des projets : Fond Vittorio Luzzati et Géoparc des Bauges
    • Collaborateurs pédagogiques et partenaires de terrain : association NEVE, association Roue Libre

    contexte :

    Après avoir animé un atelier développement durable durant quelques années, nous nous sommes concentrées sur les éco-délégués afin de leur proposer un projet cohérent par année. Ce projet est découpé en 3 ou 4 temps :

    • choix d’une thématique,

    • interventions / animations pour enrichir leur connaissances et éveiller leur curiosité,

    • réflexion sur nos actions afin de sensibiliser les autres élèves du collège,

    • mise en place de ces actions

    Nous voulions avoir des ressources sur les thématiques choisies et être en contact avec d’autres collègues engagés afin de partager les réussites mais aussi les échecs et pouvoir ainsi éviter les écueils. Je me suis donc rapprochée de Demain c’est Nous.

    PROJETs ET Séjours 2025-2026 :

    ACTIONS ET PROJETS MIS EN PLACE AVEC LES ÉLÈVES 

    • Intervention de Florian Fiquet, éco-aventurier
    • Projection du film documentaire Le vivant qui se défend de Vincent Verzat au cinéma Malraux
    • Atelier “Inventons nos vies bas carbone” avec l’association Neve
    • Visite de l’UGA, rencontre de chercheurs
    • Journée de l’environnement le 19 juin :

    SÉJOURS NATURE

    • 3 jours dans les Bauges avec au programme avec 15 élèves de 5ème et de 4ème. 4 adultes (Mme BRONDEL, Mme BRETON, Mme REVOL et Mme FORAY du Service Jeunesse de Montmélian) avec le renfort de trois membres du club cycliste de Doussard sur les routes.
    • En amont : 
      • Intervention de Roue libre (Diagnostiquer les vélos et apprendre à changer une roue)
      • Test organisé par Mme REVOL (Développer la maniablilité du vélo et rappeler les règles de sécurité routière)
      • Randonnée d’une journée et observation 
      • Visite d’une ferme biologique et ateliers sur la biodiversité etc.

    retours d’expérience:

    Nous avons tâtonné plusieurs années pour trouver un format adapté aux contraintes des emplois du temps, sans surcharger nos élèves de trop d’heures en plus. En effet, les élèves engagés dans les éco-délégués sont aussi ceux engagés dans le club journal, théâtre, … Ainsi, depuis 2 ans, nous ne fonctionnons pas en option mais programmons des interventions de 2 à 3h par mois en choisissant des jours et des heures différentes dans la semaine afin que ce ne soit pas les mêmes cours impactés.

    Le recrutement des élèves a aussi été réfléchi en fonction des retours des années précédentes : nous avons fait le choix de ne plus imposer un éco-délégué par classe : certain étaient frustrés, d’autres forcés, et c’était contre productif, nous perdions les élèves au fur et à mesure de l’année et surtout ils ne se réengageaient pas.

    Le retour des élèves est très positif : ils sont restés engagés toute l’année, ont participé activement lors des débats et animations et surtout ont développé une bonne compréhension des enjeux environnementaux, tout en gagnant en confiance pour sensibiliser leurs camarades.

  • Chambéry (73) – Lycée du Granier

    Chambéry (73) – Lycée du Granier

    Chambéry (73) – Lycée du Granier

    INFOS PRATIQUEs :

    • Ville : Chambéry 
    • Etablissement :  Lycée du Granier
    • Membre ou Option climat-écologie : Option développement durable et engagement 
    • Nombre d’heures par semaine/mois :  1H par semaine
    • Quels élèves (nombre, classes) :  15 élèves volontaires de seconde
    • Référents : Carole MOREAU enseignant de Physique-Chimie et Jean Marc JENOT enseignant de SVT 
    • Année d’entrée dans le réseau Demain c’est Nous : 2024
    • Parrains/marraines  : N/A
    • Dispositifs de financement des projets : Vente de gâteaux, vente de tablettes de chocolat BIO, fédération des parents d’élèves, La Région (bus via le dispositif Découverte Région)
    • Collaborateurs pédagogiques et partenaires de terrain : Créa Mont Blanc, LECA avec l’Université Savoie Mont Blanc, SaVoie de femmes, Education pour tous, Espace Malraux, Département, Mairie de Challes les eaux, association Terres Challes Citoyenne

    contexte :

    J’animais un groupe d’ecodélégués mais sans espace vraiment dédié.Il y a eu une participation à la semaine du développement durable dans le lycée organisée par la référente en question. Une conférence d’Heïdi Sevestre en novembre 2023 et la découverte de Demain c’est nous au Festival Livre en marche a donné envie et l’énergie de monter des options climats à Chambéry. Un groupe d’enseignants motivés se retrouve alors pour donner naissance à ce projet dans plusieurs établissements de l’agglomération de Chambéry.

    PROJETs ET Séjours 2025-2026 :

    ACTIONS ET PROJETS MIS EN PLACE AVEC LES ÉLÈVES 

    • Jeux de cohésion et de coopération :
      • Nœud humain
      • Pop corn
      • Dominos
      • Challenge Chamallow-spaghetti
      • Photolangage
    • Escape Game ODD
      • Découvertes des 17 objectifs sous forme de jeux et d’énigmes
      • Projection et débat : film “Demain” et “Le vivant qui se défend” 
    • Visite du Laboratoire d’écologie alpine – LECA avec l’Université Savoie Mont Blanc et participation à la journée locale de l’eau Le Bourget du Lac
    • Atelier d’écriture en pleine nature
    • Rencontre et présentation de l’association SaVoie de femmes
    • Rencontre et présentation de l’association Education pour tous et collecte de fournitures 
    • Faire son bilan Carbone avec débat mouvant sur les actions individuelles
    • Animation d’une sortie nature
    • Spectacles de théâtre “Recommencer ce monde” et “Mort d’une montagne”
    • Animation d’une conférence et d’un atelier sur la justice sociale par les Saccoches du climat
    • Organisation d’ateliers à la semaine du développement durable
    • Activités pour financer les projets et les voyages : vente de gâteaux etc.
    • Conception et animation d’une sortie nature au Marais des Chassettes en partenariat avec le département et à destination du Grand Public
    • Conception et animation d’une séance sur les stéréotypes de genre à des élèves d’école élémentaire
    • Réalisation d’un film de valorisation des projets au sein de l’établissement, sur le modèle du film « J’ai vu »
    • Organisation de la venue des sacoches du climat : conférence et atelier sur la justice sociale

    SÉJOURS NATURE

    • 2 jours d’immersion en pleine nature : randonnée et sciences participatives dans la vallée de Vallorcine.
    • Objectifs : découvrir l’impact du dérèglement climatique sur la montagne (faune, flore, permafrost, glaciers) ; mettre en oeuvre une démarche expérimentale (participation au programme de recherche HERBILAND en partenariat avec le CREA Mont Blanc)

    retours d’expérience:

    Les élèves ont développé une compréhension concrète et engagée des enjeux du développement durable. Ils ont rencontré de multiples acteurs inspirants. Ils ont vécu des moments forts en groupe qui leur ont permis de bien s’intégrer dans le lycée. Ils ont rencontré des scientifiques engagés. Ils ont progressé dans de nombreuses compétences interdisciplinaires :

    • Se dépasser (randonnée lors du voyage)

    • Mettre en place un protocole expérimental (sciences participatives)

    • Travailler en groupe et coopérer, se répartir le travail

    • Planifier un projet réalisable

    • Parler à l’oral à un public varié (élèves, lycéens, adultes)

    • Ecrire des mails à des adultes pour assurer la réalisation de leur projet et obtenir des autorisations

  • Saussure, Combloux (74) Lycée AMB-HB

    Saussure, Combloux (74) Lycée AMB-HB

    Saussure, Combloux (74) Lycée AMB-HB

    INFOS PRATIQUES :

    • Ville : Combloux 
    • Etablissement : Lycée AMB-HB
    • Membre ou Option climat-écologie (préciser le format : éco-délégués ? Classe à projet ?) : Membre Classe à projet
    • Nombre d’heures par semaine/mois : Projet réparti sur plusieurs périodes au cours de l’année scolaire, sur des journées ou demie journée
    • Quels élèves (nombre, classes) :  18 élèves
    • Référent : Corinne Bochet, enseignante EPS
    • Année d’entrée dans le réseau Demain c’est Nous : 2025
    • Parrains/marraines : N/A
    • Dispositifs de financement des projets : le département pour le projet IMAJE, pour le reste auto-financement
    • Collaborateurs pédagogiques et partenaires de terrain : La Chamoniarde, IMAJE

    contexte :

    Avant de vous rencontrer, nous menions déjà plusieurs actions autour du sport, de la montagne et du développement durable au sein de notre établissement. Nous travaillions notamment sur des projets pédagogiques mêlant activité physique, sensibilisation à l’environnement montagnard, découverte des métiers de la montagne et éducation au réchauffement climatique à travers notre projet « La montagne dans tous ses états ». Nous cherchions également à développer davantage les projets collaboratifs, l’engagement des élèves et l’ouverture vers des partenaires extérieurs afin de donner encore plus de sens aux apprentissages.

    projets et séjours :

    ACTIONS ET PROJETS MIS EN PLACE AVEC LES ÉLÈVES

    • Participation à une donnerie organisée par les classes de Bac Pro du lycée, en réalisant des affiches sur les modes de consommation des vêtements et les enjeux de la seconde main.
    • Projet « La montagne dans tous ses états ». Les élèves ont interviewé des professionnels (glaciologue) et habitants du territoire sur les effets du changement climatique et les adaptations mises en place. 
    • Réalisation d’un podcast dans le cadre du projet IMAJE, afin de valoriser leurs productions et témoignages. Diffusion au lycée et lors d’événements tels que les journées portes ouvertes.
    • Animation de type ludothèque et vente de créations réalisées par des artistes ainsi que par les élèves de classe de bac pro et capa, au sein d’un tiers-lieu.
    • Matinée éco-citoyenne à Combloux, consacrée à la valorisation d’un site touristique (ramassage de déchets, remise en état d’un canapé forestier).
    • Fresque du climat
    • Journée découverte de la Mer de Glace, en partenariat avec La Chamoniarde, autour des dangers de la montagne et de la sécurité en milieu alpin.
    • Journée découverte des métiers de la montagne est également prévue, avec un lien possible vers une station labellisée Flocon Vert pour aborder les questions de développement durable.
    • Sortie à la journée à l’Aiguille du Midi
    • Sortie au glacier des Bossons

    retours d’expérience :

    Les projets ont permis aux élèves de mieux comprendre les enjeux environnementaux et sociaux abordés. Certains ont montré davantage d’implication et de participation dans les activités proposées. Toutefois, certains sujets liés au réchauffement climatique ou à l’avenir peuvent parfois susciter des inquiétudes ou un sentiment de découragement chez quelques élèves, ce qui demande un accompagnement et des échanges adaptés.

  • Chambéry (73) Lycée Saint Ambroise

    Chambéry (73) Lycée Saint Ambroise

    Chambéry (73) Lycée Saint Ambroise

    Ville : Chambéry

    Quels élèves (nombre, classes) : recrutement à la rentrée 2026

    Contact enseignant : Martin Michalland, Enseignant Physique-Chimie

    mise à jour en cours…

    contexte :

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    actions mises en place avec les élèves :

    2025-2026 : Sortie refuge avec 9 élèves – encore en cours de recherche de financements

    Event du 7 avril Sea Sheperd Projet mené entièrement par 3 élèves de l’option. Elles sont prêtes à répondre aux remarques sur Paul Watson et comprennent les problèmes soulevés.

  • Chambéry (73) – Collège St François de Sales

    Chambéry (73) – Collège St François de Sales

    Chambéry (73) – Collège St François de Sales

    INFOS PRATIQUEs :

    • Ville : Chambéry 
    • Etablissement : Collège Saint François de Sales
    • Membre ou Option climat-écologie : Option climat-DCN 
    • Nombre d’heures par semaine/mois :  1H par semaine animée par 2 professeurs
    • Quels élèves (nombre, classes) :  17 élèves de 3e
    • Référent : Fanny Turrel, enseignante en SVT
    • Année d’entrée dans le réseau Demain c’est Nous : 2025
    • Parrains/marraines  : Alban Planchat, climatologue et  aventurier
    • Dispositifs de financement des projets : N/A
    • Collaborateurs pédagogiques et partenaires de terrain : Mountain Riders, Sacoches du Climat, Grand Chambéry, Synchrobus

    contexte :

    Avant de rejoindre Demain c’est nous, je portais déjà des projets d’éducation au climat au collège : parcours Eurekalab, ateliers de sensibilisation, sortie à Chamonix et rencontres scientifiques. La conférence d’Heïdi Sevestre a renforcé ma conviction : engager les élèves par l’action et l’espoir m’a naturellement poussée à rejoindre ce mouvement.

    PROJETs ET Séjours :

    ACTIONS ET PROJETS MIS EN PLACE AVEC LES ÉLÈVES 

    • Des sorties culturelles au théâtre pour développer l’esprit critique et la culture climatique ! (notamment Ciné-Débat avec Cyril Dion sur son film “Demain”)
    • Une rencontre inspirante avec un climatologue et un aventurier, Alban Planchat : Intervention des Sacoches du Climat en classe de 3eme
    • Des actions aidées par le parcours de transition énergétique avec Grand Chambéry et Mountain Riders (4 interventions entre novembre 25 et février 26) : 
    • Ateliers sur l’eau et l’écomobilité 
    • Sortie sur le terrain avec le CISALB 
    • Mise en place d’un challenge de l’écomobilité du 26 au 29 mai 2026 dans le collège avec des actions de l’agence écomobilité de Chambéry et Synchrobus.

    SÉJOURS NATURE

    • Un séjour d’étude dans les Bauges pour renforcer l’envie de protéger la nature & la joie d’agir : découverte de la forêt, de la biodiversité et du bassin versant avec un guide de l’ONF. Immersion en pleine nature pour comprendre les effets du changement climatique et renforcer le lien entre science, environnement et citoyenneté

    retours d’expérience:

    Les élèves ont développé une conscience climatique plus concrète grâce aux sorties, ateliers et immersions sur le terrain. Ces expériences ont renforcé leur curiosité, leur esprit critique, leur confiance et leur envie d’agir collectivement. Beaucoup expriment de la fierté à participer à des projets utiles, à proposer des idées et à devenir acteurs des transitions au sein du collège.