Saussure, Combloux (74) Lycée AMB-HB

INFOS PRATIQUES :

  • Ville : Combloux 
  • Etablissement : Lycée AMB-HB
    • Membre ou Option climat-écologie (préciser le format : éco-délégués ? Classe à projet ?) : Membre Classe à projet
    • Année de la première rentrée scolaire de l’option ou de classe à projet : 2023
    • Nombre d’heures par semaine/mois : Projet réparti sur plusieurs périodes au cours de l’année scolaire, sur des journées ou demie journée
    • Quels élèves (nombre, classes) :  18 élèves 
    • Référent ( Prénom + Nom + poste) : Corinne Bochet, enseignante EPS
    • Parrain/marraine du projet : NA
    • Partenaires du projet (financeurs et collaborateurs à la suite les uns des autres) : le département pour le projetI MAJE, pour le reste auto-financement Année du début du partenariat avec DCN : septembre 2025

    contexte :

    Avant de vous rencontrer, nous menions déjà plusieurs actions autour du sport, de la montagne et du développement durable au sein de notre établissement. Nous travaillions notamment sur des projets pédagogiques mêlant activité physique, sensibilisation à l’environnement montagnard, découverte des métiers de la montagne et éducation au réchauffement climatique à travers notre projet « La montagne dans tous ses états ». Nous cherchions également à développer davantage les projets collaboratifs, l’engagement des élèves et l’ouverture vers des partenaires extérieurs afin de donner encore plus de sens aux apprentissages.

    projets et séjours :

    ACTIONS ET PROJETS MIS EN PLACE AVEC LES ÉLÈVES

    • Participation à une donnerie organisée par les classes de Bac Pro du lycée, en réalisant des affiches sur les modes de consommation des vêtements et les enjeux de la seconde main.
    • Projet « La montagne dans tous ses états ». Les élèves ont interviewé des professionnels (glaciologue) et habitants du territoire sur les effets du changement climatique et les adaptations mises en place. 
    • Réalisation d’un podcast dans le cadre du projet IMAJE, afin de valoriser leurs productions et témoignages. Diffusion au lycée et lors d’événements tels que les journées portes ouvertes.
    • Animation de type ludothèque et vente de créations réalisées par des artistes ainsi que par les élèves de classe de bac pro et capa, au sein d’un tiers-lieu.
    • Matinée éco-citoyenne à Combloux, consacrée à la valorisation d’un site touristique (ramassage de déchets, remise en état d’un canapé forestier).
    • Fresque du climat
    • Journée découverte de la Mer de Glace, en partenariat avec La Chamoniarde, autour des dangers de la montagne et de la sécurité en milieu alpin.
    • Journée découverte des métiers de la montagne est également prévue, avec un lien possible vers une station labellisée Flocon Vert pour aborder les questions de développement durable.
    • Sortie à la journée à l’Aiguille du Midi
    • Sortie au glacier des Bossons

                      retours d’expérience :

                      Les projets ont permis aux élèves de mieux comprendre les enjeux environnementaux et sociaux abordés. Certains ont montré davantage d’implication et de participation dans les activités proposées. Toutefois, certains sujets liés au réchauffement climatique ou à l’avenir peuvent parfois susciter des inquiétudes ou un sentiment de découragement chez quelques élèves, ce qui demande un accompagnement et des échanges adaptés.