infos pratiques:
- Ville : Chambéry
- Etablissement : Collège Saint François de Sales
- Option climat-DCN
- Année de la première rentrée scolaire de l’option ou de classe à projet : 2025
- Nombre d’heures par semaine/mois : 1H par semaine animée par 2 professeurs
- Quels élèves (nombre, classes) : 17 élèves de 3e
- Référent ( Prénom + Nom + poste) : Fanny Turrel, enseignante en SVT
- Année du début du partenariat avec DCN : 2025
- Parrain/marraine du projet : Alban Planchat, climatologue et aventurier
- Partenaires du projet (financeurs et collaborateurs à la suite les uns des autres) : Mountain Riders, Sacoches du Climat, Grand Chambéry, Synchrobus
contexte :
Avant de rejoindre Demain c’est nous, je portais déjà des projets d’éducation au climat au collège : parcours Eurekalab, ateliers de sensibilisation, sortie à Chamonix et rencontres scientifiques. La conférence d’Heïdi Sevestre a renforcé ma conviction : engager les élèves par l’action et l’espoir m’a naturellement poussée à rejoindre ce mouvement.
Projets et séjours :
ACTIONS ET PROJETS MIS EN PLACE AVEC LES ÉLÈVES :
- Des sorties culturelles au théâtre pour développer l’esprit critique et la culture climatique ! (notamment Ciné-Débat avec Cyril Dion sur son film “Demain”)
- Une rencontre inspirante avec un climatologue et un aventurier, Alban Planchat : Intervention des Sacoches du Climat en classe de 3eme
- Des actions aidées par le parcours de transition énergétique avec Grand Chambéry et Mountain Riders (4 interventions entre novembre 25 et février 26) :
- Ateliers sur l’eau et l’écomobilité
- Sortie sur le terrain avec le CISALB
- Mise en place d’un challenge de l’écomobilité du 26 au 29 mai 2026 dans le collège avec des actions de l’agence écomobilité de Chambéry et Synchrobus.
SÉJOURS NATURE
- Un séjour d’étude dans les Bauges pour renforcer l’envie de protéger la nature & la joie d’agir : découverte de la forêt, de la biodiversité et du bassin versant avec un guide de l’ONF. Immersion en pleine nature pour comprendre les effets du changement climatique et renforcer le lien entre science, environnement et citoyenneté
retours d’expérience:
Les élèves ont développé une conscience climatique plus concrète grâce aux sorties, ateliers et immersions sur le terrain. Ces expériences ont renforcé leur curiosité, leur esprit critique, leur confiance et leur envie d’agir collectivement. Beaucoup expriment de la fierté à participer à des projets utiles, à proposer des idées et à devenir acteurs des transitions au sein du collège.