Senlis (60) Lycée St Vincent

INFOS PRATIQUEs :

  • Ville : Senlis
  • Etablissement : Lycée St-Vincent
  • Membre ou Option climat-écologie : Membre, Option EPS 
  • Nombre d’heures par semaine/mois : 2H par semaine
  • Quels élèves (nombre, classes) :  24 élèves de Secondes
  • Référent :  Patrice Rigault, enseignant EPS
  • Année d’entrée dans le réseau Demain c’est Nous : 2025
  • Parrains/marraines  : Jérôme Forét (CNRS Col du Lautaret)
  • Dispositifs de financement des projets : familles
  • Collaborateurs pédagogiques et partenaires de terrain : CNRS Col du Lautaret

contexte :

Depuis plusieurs années, j’organise des stages en montagne où je cherche à faire des ponts avec les sciences. Ces stages entrent dans le parcours de formation de nos élèves Option EPS. Nous avons choisi comme thèmes de réflexion pour nos secondes l’environnement et l’inclusion. Lors de la découverte du film « A VOIES HAUTES », c’est devenu une évidence d’intégrer l’association « DEMAIN C’EST NOUS » .

PROJETs ET Séjours 2025-2026 :

ACTIONS ET PROJETS MIS EN PLACE AVEC LES ÉLÈVES 

  • Ciné-Débat autour du film ‘’A Voies Hautes’’ avec les éco-délégués et élèves option EPS.
  • Fresque du climat en février animée par les bénévoles de l’association Senlis en transition (dont 1 élève de terminale du lycée) pour les Eco-délégués et nos secondes de l’option EPS avec 50 élèves.

SÉJOURS NATURE

  • 5 jours à Valloire en janvier avec au programme :
    • Apprentissage et/ou perfectionnement du ski
    • Visite d’une usine à neige et échanges sur le cycle de l’eau
    • Échanges avec un pisteur secouriste et son chien d’avalanche
    • Apprentissage de l’utilisation d’un DVA sur le terrain
    • Échanges avec des professionnels de la montagne : responsable du tourisme, responsable du domaine skiable, responsable de l’auberge, entrepreneur XXL aux différentes casquettes (JO paralympique. Objectif : s’interroger sur de futurs métiers.
    • Mobilisation autour des sculptures sur glace lors du concours international. Échanges avec les artistes puis présentation des œuvres aux autres élèves. Par groupe de 3.
    • Visite d’une usine à neige et échanges sur le cycle de l’eau
    • Échanges avec un pisteur secouriste et son chien d’avalanche
    • Apprentissage de l’utilisation d’un DVA sur le terrain
    • Échanges avec des professionnels de la montagne : responsable du tourisme, responsable du domaine skiable, responsable de l’auberge, entrepreneur XXL aux différentes casquettes (JO paralympique. Objectif : s’interroger sur de futurs métiers.
    • Mobilisation autour des sculptures sur glace lors du concours international. Échanges avec les artistes puis présentation des œuvres aux autres élèves. Par groupe de 3.
  • 5 jours à Bourg d’Oisans en juin avec au programme : 
    • Pratique d’activités physiques comme l’escalade, la via ferrata, rafting et hydrospeed sur le Vénéon, biathlon à Allemond 
    • Visite du CNRS au col du Lautaret, laboratoires, station météo, accueil par le directeur qui présentera ce lieu insolite et l’état des recherches en cours. Puis visite du site floral avec une étudiante
    • Biodiversité, pollution, changement seront au programme
    • Grande randonnée avec nuit au refuge de la Muzelle encadrée par le directeur adjoint, accompagnateur en montagne et ancien gardien du parc des Écrins. Échanges autour de la faune, la flore, la géologie,
    • Redescente par le Lac du Lauvitel.

retours d’expérience:

Ces expériences sensibles permettent aux élèves de vivre des émotions qui vont amplifier leur prise de conscience sur la nature. Ils développent une compréhension concrète et engagée des enjeux climatiques, tout en gagnant en confiance et en capacité d’expression. Il y a une transformation des représentations pour beaucoup d’entre eux.