Notre écosystème
Notre écosystème réunit des personnes et des organisations qui partagent une conviction simple : on apprend mieux en faisant et avec les autres. Enseignants, associations, structures culturelles ou scientifiques, collectivités, mécènes, bénévoles et ambassadeurs… chacun apporte une pièce du puzzle. Cet ensemble vivant nous permet de proposer des actions ancrées dans le réel, adaptées aux établissements et utiles pour les élèves.
Pourquoi un écosystème ?
Parce que la transition écologique touche des sujets variés, aucune structure n’a toutes les réponses. Travailler en réseau, c’est relier les savoirs aux métiers du territoire, ouvrir des portes vers des lieux, des données, des personnes ressources. C’est aussi gagner en qualité : les projets sont mieux cadrés, plus concrets et plus durables lorsqu’ils croisent plusieurs compétences.
Au cœur, il y a les équipes éducatives et les élèves. Autour d’eux, nous coopérons avec des associations locales, des collectivités et des services publics, des structures culturelles et scientifiques, ainsi que des partenaires mécènes qui soutiennent la pédagogie et l’accès aux ressources. Les bénévoles et ambassadeurs complètent ce cercle : ils aident à organiser, relier et faire rayonner les projets.
Chaque collaboration commence par un cadrage clair : objectifs, rôles, calendrier, livrables, règles de communication et de droit à l’image. Nous privilégions des formats simples à déployer dans l’établissement, avec des interlocuteurs identifiés et un retour d’expérience partagé à la fin. Quand c’est pertinent, nous documentons les démarches pour qu’elles puissent être réutilisées par d’autres équipes.
Nos principes communs
Nous avançons avec une posture de confiance et de sobriété : dire ce que l’on fait, faire ce que l’on dit, et ne promettre que ce que l’on peut tenir. Les élèves sont toujours au centre, dans un cadre éducatif respectueux et sécurisé. Nous cherchons l’utilité concrète, la coopération entre acteurs et la joie d’apprendre ensemble.
Nous croyons en une école qui redonne confiance.
De plus, une pédagogie vivante peut éveiller le désir d’agir.
Enfin, une génération engagée est capable de bâtir un monde plus juste.
Demain, c’est Nous. Mais aujourd’hui, c’est ensemble que nous devons agir.